父母如何是好技术援救孩子,二年级女儿这一次

2019-11-30 作者:健康专题   |   浏览(178)

问:二年级女儿这次小测试考的不好,停一次周末和同学聚餐的机会,过分吗? 女儿二年级,这星期小测验考倒数回来的。原因是考前周末我生病了,交代她复习的内容,她不自己认真复习,没有多看书和做题,玩了一整天。成绩出来后,回到家只是伤心一会儿,仍然不去做题,错题还是不太会。卷纸不在书包里都不知道。后来我回家发现她还抽空玩了一会儿。我就生气了,罚她这星期都不许出房间玩,正好当天定的周五和她同班同学聚餐,我也给她取消了。目的想让她知道自己不认真不主动对待学习,就得靠加倍地努力牺牲和大家娱乐的时间。我这有做过分吗?孩子爸爸说我实在想让孩子参加就跳过周五,回来再继续罚她。

问:孩子考试没考好,家长怎样做才能帮助孩子?

图片 1

图片 2

不过份,但方法不对,对改正她的问题起不到实质作用,还恶化了亲子关系

孩子没考好,谁最伤心?

同学聚会对她来说是非常重要的事,比考试重要,直接就取消了不太妥;

女儿曾经问过我:妈妈我考78分你不嫌少?

小学一二年级的排名意义不大,因为教学大纲这个阶段的学习内容简单,考的差并不代表真的差,我的女儿考试一直都是名列前茅,二年级时也考过中下游的名次,其实家长没必要太紧张,一二年级最后一名也有80多90分吧,第一名也就95-100嘛,真正担心分数的时候是高年级,开始有人不及格的时候,那时不会就是真不会了。

我说:不嫌少!不管考多少分,都是你辛辛苦苦挣来的。如果你自己觉得少,我想你自己会努力的。

一二年级最重要的还是培养学习习惯,当她有阶段性成果时多鼓励,加油吧

孩子考完试我一般不会主动问成绩,孩子一般都憋不住,会主动告诉我。如果孩子成绩很理想,她很满意,我会恭喜她,也会告诉她:我女儿真棒,你学习那么认真,而且从来不用妈妈操心,有这样的好女儿,我太幸福了。

不过分,因为我也是有孩子的妈妈,我家娃语考试成绩像过山车一样,稍微没复习好就可能不太理想,当没考好我也是要求这周在家里好好复习一下,愉乐时间也有,只不过就不能外出了,因为一外出没一天也有半天以上,而且一出去玩再复习完全没心思了,但我会跟她说好,如复习效果挺好的我们也休息长点,如果下次考好我一样有奖励!

如果考试成绩不理想,我会先共情她的难过,让她知道,一次成绩并不能代表一个人的实力,而且分数低恰好能看见自己学习方面的问题,把问题解决了,就好了呀。这样以来,问题就变成了资源,也让孩子从小就明白:分数不是一切,要靠实力说话,分数起起伏伏很正常,只需要分析一下得失,及时纠错就行了。

作为你的女儿,如果不按照你的要求去乖乖学习,如果考不出好的成绩,是不是就不配拥有美好的生活?

真诚的赞赏和鼓励是孩子成长的内在动力;而真切的指导和帮助是孩子成长的外在助力。我们做家长的要善用这两个甜蜜武器,尤其对成绩差的孩子。

我儿子今年五年级,之前成绩不好,我天天因为这个生气,吵他骂他,甚至动手打他。可是基本上不管用,并且他的性格越来越唯唯诺诺。

我后来反省自己,觉得管得太苛刻让他没有信心,没有给他帮助让他对功课无能为力。

后来我不吵不骂,找到优点再夸几句,每天帮他辅导功课,和他一起攻克难题。他的成绩慢慢就上去了。

对于大多数孩子来说,学习并不是一件容易的事情,需要付出巨大的时间和精力,可以说孩子是用整个身心来做这件事的,但他还是有搞不定的时候,这个时候,孩子需要的不是家长打骂式的激励,他需要我们的鼓励和帮助。

你这么做,跟过不过分没关系,因为是完全错误的!

1.每个孩子内心深处都渴望得到赞赏,而不是打击 。卢梭说:人类天生的唯一欲念是自爱。每个孩子都有积极向上的本性,而我们的任务就是唤醒他积极向上的本性,促进他生命的发展。

而唤醒他们积极向上的本性最有力的武器就是真诚地赞赏。 对他学习上的每一点进步,真诚地加以赞赏,可以强化孩子获得成功的情绪体验,满足其成就欲,并能使孩子的内心获得力量和希望

▷ 归纳总结一下你这么做的出发点:

2.孩子的学习真的并不像我们想的那么简单,他需要帮助。 我们成年人总觉得学习是多么简单的事,不就是那几个字母吗,不就是几道数学题吗,怎么就学不会呢,一定是没尽力,一定是贪玩。这样想着,就忍不住呵斥他,甚至动手打他。

其实孩子的学习真的不是像我们想的那么简单,不然的话,我们为什么不是清华北大的高材生。

当我们理解了孩子的时候,我们就要给他实实在在的帮助,而不是毫无用处、反而起到反作用的打骂。在孩子需要的时候,给他帮助,帮他渡过难关,他的学习才能有起色。

1. 你已经给孩子讲了很多大道理了,学习的准备也做好了,但孩子为什么就不听话、不好好复习功课呢?甚至连学习成绩都不重视?2. 既然女儿不认真对待学习,那么就应该接受处罚。

3.要让他体会到学习上成功的乐趣。 没有一个人喜欢当失败者,孩子尤其如此,如果可以,他也不愿意当那个总考试不及格、被同学嘲笑、被老师批评的人,他只是无能为力。

长期的无能为力已经让他们麻木,破罐子破摔,没有体会过成功的喜悦,就更觉得学习没有乐趣,学习带给他们的只是深深的无力感和痛苦羞耻,他更厌恶学习。

要想办法让他们体会到学习、成功带来的乐趣和骄傲,帮他们建立起学习的信心。降低难度、实施帮助、及时夸奖,给予奖励都能给他们带来乐趣,这些方法都可以试一试。一定会有效果,多动脑筋,找找适合自己孩子的方法。

孩子没有考好的原因有很多,作为家长,要想帮助孩子提升成绩,那就要先了解孩子没有考好的原因,再根据情况,来帮助孩子!否则不仅帮不了孩子,还有可能给孩子添乱!

▷ 这也是绝大部分家长的疑惑所在,包括我在内:

我们先来看一看孩子考试没有考好的原因大致有哪些?以及不同的情况,家长应该如何去做才能真正的帮助到孩子。

第一,没有掌握好相关的知识点,基础知识不扎实。

这是导致孩子没有考好,最普遍,最根本的一个原因吧。大部分孩子成绩不好,都是因为没有掌握好相关科目的知识点,没有足够扎实的基础。一考试就露馅了。

第一种:有的孩子是因为没有一个良好的学习习惯,上课听讲不认真,无法做到全神贯注。只要老师不注意,就会有各种小动作。对课堂的不尊重,不重视,那么孩子在完成家庭作业的时候,就没有办法去认真,较好地完成,并且因为具有不好的习惯,主要也是草草应付,缺少质量。这样的孩子学习成绩自然差,而且长此以往,对于学习的兴趣越来越淡!

第二种:这类孩子造成没有掌握好相关知识点,知识点掌握不够扎实的原因是在学习方法和策略上存在问题。他们对于学习的主动性也有,上课也能认真听讲,课后也能去独立的完成家庭作业,可是成绩就是不理想。这样的孩子成绩考的不好,主要是因为对于知识点掌握的不够透彻,属于似懂非懂的情况,得知识点的理解浮于表面,在考试的时候遇上同类型的变式题,就会难道孩子无法应对。

“该说的话都说了,该讲的道理也讲了,可为什么孩子就不能主动去学习呢?”

应对措施:

对于第一种情况,孩子学习差的根源是习惯差,那么要想帮助到孩子,那就要从孩子的根源上下手。帮孩子纠正不好的行为习惯,培养良好的学习习惯。

可以从以下两个方面入手:

01

孩子没有良好的行为习惯,跟家庭教育中家长的管理缺失是有很大关系的。习惯的养成是一个长期的过程,也是一个艰难的过程。孩子如果没有长期的坚持和家长的监督,是很难养成良好习惯的。因此,家长监督陪读是一个很不错的选择。孩子在写作业的时候,家长可以在旁边看书。在孩子写完作业以后,可以对照作业项目进行检查并签字,看孩子的完成情况如何!这样做主要是为了让孩子能够专注独立的去完成自己的家庭作业!家长如果能长期坚持,就能逐渐改变孩子完成作业的情况,养成孩子良好的作业行为。

02

和老师联系,及时了解孩子在学校的表现情况,尤其是在上课中的表现情况!通过和老师沟通,共同制定策略,家校合力,着力纠正孩子的不良听课习惯。如可以定期到学校跟老师进行面谈,了解孩子在课堂上的表现情况,并将孩子在家的表现情况跟老师进行沟通,认真听取老师的专业建议。另每周去学校了解孩子的情况,对于孩子来说也有一种警醒震慑作用,在心理上督促孩子上课认真听讲。

对于第二种孩子的情况,孩子可能具有较好的学习习惯,但是在学习方法上,过于浅显!

作为家长可以从以下几个方面入手帮助引导孩子:

01

家长给孩子的知识点进行不定期的抽查。如语文的古诗词默写可以不定期的让孩子在家长面前进行抽查背诵,英语单词和课文也可以时不时的抽一下孩子看孩子的记忆情况如何?家长如果不会,可以读汉语释义!数学理科类的家长可以从书上随机挑几道孩子学过的例题和习题,看孩子能否流畅顺利的正确解答。这些抽查可以分开进行,如今天语文英语,明天数学等!但贵在坚持,对孩子成绩的提升和知识点的掌握是比较实用有效的方法。

02

督促鼓励孩子,开始探究式学习。探究式的学习方法,主要在于培养孩子对学习的思维深度和思维的广度。长期坚持训练,可以培养孩子的恒心,毅力和学习的深度,对于知识点的理解会更加透彻明了。如在数学中,可以让孩子对于较难的节目进行思考,尝试用不同的角度去解决这个问题。又如在语文的学习中,如何快速背诵文言文的方法总结,如何进行文言文的翻译等。虽然要花费很长的时间,可是对于孩子而言,收获却是非常巨大的。但是在前期训练的时候。孩子很难有长久的耐心,需要家长的陪同和鼓励!

03

充分利用孩子的手眼脑功能,将学,讲,思,进行有机的整合!

很多孩子的学习模式,仔细观察,其实比较单一。有的孩子善于思考,不善于表达;有的孩子善于表达,但缺乏思考!高效而有效的学习应该是将孩子的手眼脑功能,将学,讲,思3种行为进行有机的整合。如在数学的学习过程当中,孩子对于某一道题,如果会做了可以再让孩子以老师的身份进行讲解。在讲解的过程当中,孩子自然会整理解题思路,加深对题目的理解。如同老师上课一样,越讲越熟练,越讲越透彻。还有如在语文和英语的相关背诵科目上。很多孩子只是盲目的去背,却没有去思考如何进行有效而高效的背诵!家长可以引导孩子去思考解决这个问题,将表达和思考进行结合,那么在英语和语文的背诵题型上,孩子就会掌握一整套的方法。

第二,孩子考试没考好,可能是没有掌握一定的答题技巧。

掌握一定的答题技巧,在孩子考试的时候也能起到一定的作用。有的孩子因为没有一定的答题技巧和方法,在考试的时候打乱了自己的节奏,本来可以考好的成绩却考的一塌糊涂。

▷ 先跟你讲讲我的亲身经历:

应对措施:

答题技巧的训练一般可以通过套卷训练和老师指导来获得。

一般在考试的时候应当秉承以下几个原则:

01

先易后难。每次考试,每个科目的考试卷子的设置程度都是先简后难。那么在考试的时候。就不能把过多的时间浪费在难题上。将在答题过程中遇到的难题做好标记,做完简单题目,再来攻克难题。这样不浪费时间!

02

对于简单易掌握的题目要认真完成,保证不丢分。在很多孩子答题的过程当中,对于简单自己能掌握的题目,往往书写过程比较快。可是往往会容易引起失误!其实对于简单易掌握的题目应该要认真对待,不用写的过快,避免因此而丢分,那就得不偿失了。

03

考试,对于每个孩子来说,都有一定的心理压力。因此减少大脑的运算能力,在草稿纸上做好标记和完整的步骤,有助于提升正确率。很多孩子在考计算类题目的时候,都喜欢通过口头计算上来得出正确答案,在紧张的时是通过口头运算,答案特别容易出现失误,如果通过书面不跳步骤的书写,那么就可以大大减少出错率。

第三,孩子没有良好的心理素质,导致在考试的时候不能完全发挥自身实力。

有的孩子在考试的时候,总是莫名的焦虑,紧张,也就是所谓的考试综合征。庞大的心理压力,导致孩子在考试的时候,总不能发挥出自己应有的实力。会做的题型,常常因为过度的紧张而失去思路,大脑一片空白,无法写出答案。导致考不出自己应有的成绩。

我家大宝在上幼儿园的时候,我就开始教她学珠算,这是我们家几辈子传下来的教育传统。

应对措施:

01温柔的对孩子说,这只是一次测试,并不能决定你的未来。

孩子对于考试的过分看重,导致孩子出现过度的紧张和焦虑。家长首先要让孩子能够清楚的认识到,考试只是对于这一阶段的学业知识进行一个测试,并不能决定孩子的未来。只要把自己所学的内容,认真进行解答体现即可,学习的过程比考试更重要。

02 给孩子一个拥抱,相信孩子能考出自己应有的成绩。

有的时候对于孩子来说,他需要一场考试来证明自己学习能力不比别人差,证明自己在老师的眼中是一个能学好的好孩子,证明自己在家长的眼中是非常优秀的。作为家长,不仅要理解孩子,更要相信孩子,给孩子信心,给他鼓励。给孩子一个拥抱,并对她说,妈妈相信你能考出一个好成绩。就是对孩子最大的安慰和最大的鼓励。

因为学会了珠算,就具备了数学的逻辑思维。具备了数学思维,就具备了理解这个世界运行规律的基础。

最后给家长的话:

孩子考试没考好,最迫切的需要家长的理解和安慰,并不是一昧的去责骂!作为家长,对孩子要有足够的耐心和细致的观察,孩子考试考的不好,最应该做的事是和孩子一同寻找深层次的原因,不要被表面现象所迷惑,找到根本原因,想办法帮助孩子去改进,去进步,才是家长最应该做的,孩子学习的过程永远比结果重要。

但是我家大宝在这方面学得很吃力,刚教了第二个口诀,她扭头就把第一个口诀给忘了。然后返回来教第一个,结果她又记不住第二个。

希望我的回答能够对你有所帮助,如果喜欢,请关注并转发!

我也是家长,我的孩子上五年级,和大多数家长一样,也为孩子考试没考好而焦虑。

但作为家长,我们要理智冷静的对待孩子的考试成绩。孩子考试没考好可能有多种原因,学过的知识没有掌握好,考试时慌张、粗心,考试期间状态不好发挥不正常等等。

家长要先弄清楚孩子考试没考好的原因,再有针对性的帮助指导孩子进行有效的改正和提高,这样才会有效。千万不能一看没考好就大发雷霆,甚至动手打孩子。这样不是解决问题的根本,甚至会使孩子产生考试恐惧症,或厌学症。

我的孩子有一段时间考试也出现过不正常的情况,目前成绩还算比较正常稳定,但也不是特别尖。全年级256名同学,他处在30名左右。我一直觉得这个成绩很正常,也从来没有要求他一定要进入前几名,或多少多少名。他在全级30名左右,一直都比较稳定。

2017年后季,由于我的工作和身体原因,有一段时间忽视了对儿子的关注,他的成绩曾经有过大的波动,但后来很快就改过来了,成绩也提起来保持稳定。我就来谈一谈自己的教育经历,或许能给大家一些启示。

我的孩子中期考试没考好,我非常意外。

和他交流,我说:“我今天见到你们数学老师,老师说你中期考试的数学才考了80多分。”

他一听急了,瞪大眼说:“我不相信我的数学才考了80多分!题都很简单,没有我不会做的,一定是答题卡出了问题!”

我也觉得有这方面的可能,因为儿子的数学的确学的很好,再怎么也不可能只考80分。所以,这个问题就没有继续往追究。

期末考成绩出来后,他的数学又考了一个80多。

这次我不是意外,是觉得真出了问题。

我拿来试卷帮他分析,把试卷上的错题拿给他做,他全会做,而且速度很快。

我问他:“为什么现在就会了,考试就错了?105抄题时都能写成102,计算结果能对吗?做完题,为什么不检查?”

他低头不语。

我对他讲:“智商再高,学得再好的人,如果没有端正严谨的态度,不能精心对待自己的任务,最终都是一个彻底的失败者。这就犹如一个人有研发航天飞机的知识水平与才能,但就因为一个数据的失误最后造成重大灾难和损失,你说他是一个成功者吗?”

他摇头。

我问他:“你平常作文写得挺好,水平挺高,而且还写了两部小说,为什么一到考试就乱写?何况,你每一次的考试作文都不是你应有的水平,这是为什么?”

他低头不语。

我接着说:“儿子,说实话你的作文一直都很棒,爸爸像你这么大时写不出来那样的好文章,而且有不少作文都能在报纸上发表,但为什么一到考试就胡乱写?那就只有一个原因:没有认真对待,没有认真思考,更没有认真去写。拿到考试题,提笔就开写,随便的写,胡乱的写,字数不够就拼凑,没有好的标题,也没有好的层次,更没有好的开头和结尾,内容空洞,没有真情实感,记流水账一般。而平时写作文,你总是苦思冥想,我到底该些什么?写什么才有意义?怎么拟题?怎么开头?怎么分层,怎么结尾等等,每一次作文都是用心写出来的,所以能写好。”

我问:“你觉得爸爸帮你分析的对不对?”

他点头:“嗯。”

他嘟着嘴:“考试时间太紧,顾不上去想,把作文写完都基本上下课了。”

我说:“不要把原因推到时间上,考试时间是充分的,是你不会分配利用时间。前面的基础题,会就是会,不会就是不会,要做快,要给作文留出足够多的时间,这是语文考试最起码的要求,以后到中学更是这样。你把时间都浪费到前面基础题上,到写作文时就慌乱了,不能静心的去思考,怎么可能写出来好的作文?”

我说:“爸爸相信你不是一个差学生,你有很好的学习意识和习惯,学习能力和自觉性也不错,但只有这些是不够的,还要有严谨认真的态度,你懂吗?”

他点头:“懂了。”

我说:“语文、数学都是80多分,这真的有些差,你知道自己差在哪里了?”

他想了一会:“不认真,不细心。”

我问:“还有呢?”

他说:“态度不端正,考试不重视。”

我很高兴。他总算认识到自己的问题了。

我追问:“怎么改?”

他说:“我保证能改,也保证能做到细心认真端正态度。”

尽管他这样说,我知道他的这个保证是需要用时间和实践来检验的。

说实话,我一直以来没有特别关注和要求过他的成绩。尽管我也重视他每次的考试结果,可更多的是关注他能不能保持在一个正常值的范围内——不必太好,但一定不能太差,中等靠前就行。一直以来,他的成绩并不突出,但也不差,所以我很少花时间和他谈成绩。

有多半年的时间,由于各种原因,我几乎没有时间和精力关注儿子。特别是这次期末考后,我突然觉得内心有一种深深的自责和内疚。自责和内疚的不是因为儿子的考试成绩不够理想,而是觉得这半年陪伴和引导得太少。

我能感觉到,儿子没有考好自己已经很惭愧了,所以没有过多去指责他。我相信他的学习意识、习惯、能力和态度没有大的问题,只要努力和认真成绩提起来是没有问题的。

小学阶段要重视孩子的学习成绩,但不能过分看重成绩。孩子之间真正的差距是初中才慢慢拉开。作为父母,重视成绩无可厚非,但更应该注重孩子思维能力,学习习惯、意识、自觉性和方法的培育。

考试只是检验孩子学习情况的一种手段。一般来说,分数能反映孩子的一些情况,但一两次的考试成绩并不能证明孩子真正学到了多少知识,也不能证明一个孩子的品格与才能。帮孩子找到考试失利的原因,改正存在的问题这才是最重要的。


赵广宇教育漫谈,与您分享不一样的教育生活!

期中考试刚刚结束,当孩子成绩不理想的时候,家长该如何来教育和帮助孩子呢?

首先,要养成良好的成绩观。成绩体现的是孩子前一阶段的学习效果,成绩不理想,就说明前一阶段的学习存在着问题,我们需要在下一阶段的学习中做出改变,以更好的学习状态来应对学习。

成绩固然重要,但是要引导孩子正确的看待分数。不要看分数的绝对数值,可以横向和纵向比较,看看跟之前相比有没有进步,看看单科成绩在班级的排名是进步还是退后,这样对成绩的分析会更加科学和全面。

在刚刚考完试,特别是当孩子的成绩不理想时,这个时候孩子的心情肯定也不好,出于愧疚心理,这个时候孩子的表现比较乖巧,这个时候也是家长教育和帮助孩子的良好时机。大部分的学生在内心深度都有取得好成绩的强烈愿望,尤其是在考试后,看到别人因为成绩受到赞叹哈表扬时,内心深处肯定有所触动。在这个时候,家长做好引导和帮助,帮助孩子去纠正一些不良的态度和习惯,孩子能比较容易接受。

考试已经结束,成绩的好与坏已经成为过去式。家长所需要做的是帮助孩子做好调整和改变。首先要孩子意识到,成绩不好时自己的原因造成的,想要改变就必须要从自身开始转变。其次,对于成绩不要一直在孩子面前絮絮叨叨,这样很容易让孩子产生厌倦和逆反心理。孩子目前所需要的是家长的帮助和指导,如果家长能给孩子提供一些比较具有指导性和实用性的意见和建议,孩子还是能比较容易接受的。

家长引导孩子去分析和总结这次考试失利的原因,失败肯定是有原因的,找准原因才能在后期的学习中改正错误,从学习态度、习惯和方法方面去分析。可以对照表现比较好的学生,找孩子与表现比较好的孩子之间的差异,树立榜样和目标。

其次,原因的分析不能仅仅停留爱分析上,找到问题之后,要在制定后期计划,可以列举出在后期学习中该做的改变和转变,可以具体到每一星期甚至是每一天。当然计划制定后,计划的实施才是最重要的,在计划的实施过程中,家长要做好陪护、帮助和监督,孩子都是有惰性的,家长需要做的就是监督孩子严格按照计划去实行。

再次,试卷分析很关键,分析试卷可以清楚而具体地看到还在在之前学习中存在的问题,具体到每一道题和每一个知识点上,分析错误出现的原因,及正确的解答思路,并做好改正,这次的错误如果得不到改正,在下次的考试中会继续出现,所以在每次的考试后需要认真分析试卷,对试卷中出现的错题必须要认真对待。

学习并不是一件难事,很多同学之所以觉得学习很难,大部分是因为在学习中存在太多的坏习惯,导致学习效率低下,在学习中落下的东西越来越多。为了提高成绩,要在学习的每一天都保持足够的专注度和效率,争取把每天所学的内容都能掌握。

分分分,变成了父母的命根,虽然一直在推行素质教育,但是没办法的是,学生的升学过程中,分数还是一个重要的衡量标准,很多家长在孩子考试前总要追上去喊几句:好好考,认真写。这样的叮嘱喊多了,除了压力什么也带不来,那么考试前,家长应该告诉孩子哪些能够快速提高分数的注意事项呢?菁妈给你支招。

我很恼火,就很大声地训斥她。结果声音越大,结果就越糟糕。甚至连计算一加一,她都会哆哆嗦嗦地推上3个珠子。

1、卷面一定要整洁

老师阅卷最怕啥?——字迹混乱不知啥。一般的学校考试,老师都是人工直接阅卷,一个老师可能要负责几百份卷子,加之批改时间有限,阅卷老师没有功夫一个一个去猜测看不清楚的字迹,尤其是作文这样的大分值题目,在批改前老师心里已经有三个分值档位,最高和最低档有时候会差15分,如果自己混乱看不清楚,会直接归入最低分值档,即使是写得再好,也不会比其他分值档高。

如果是比较正式和重要的考试,学生的卷子是会扫描到电脑上批改的,这时候只有学生写上去的内容会被扫描上去,连格子都没有了,可想而知是什么样的情况。有些孩子写作文修改时会把印刷的格子年粘掉,为了整齐就会自己画上格子,家长要告诉孩子们,千万不要这样做,一来浪费时间,二来扫面时自己画的格子会扫描上去,看起来更乱。

其实每张卷子的总分数里面除了固定的分值,还会有3—5分的卷面分,一般来说这几分是不会扣的,但是如果卷面太糟糕,就会平白再丢个三五分了。

那一阵,我非常苦恼,心情也糟糕透了,甚至一度怀疑我是不是有了一个智障儿童。我越这么想,孩子就表现得越木讷,常常只是呆呆地看着我。

2、一定要认真读题干

认真读题干这点实在太重要了,不行家长们可以看看孩子的卷子,有没有因为丢了一问没有回答而被扣分的?丢题和少答是孩子们最爱犯的错误,比如一道题有三问:“你认为他做的对吗?为什么?再说说自己是怎么做的。”有的学生就只回答一问或者两问,他们往往丢掉最前面的也是最简单的那一问。而有的在文中划线的题,很多孩子直接就丢掉了,导致失分严重,还比如,有的提要求在正确的读音下面划横线,而有的孩子是把错误的读音划掉了,这样也不得分。这样的错误犯三个,10分已经没有了。

所以家长们要告诉孩子,每一个问题都要回答。

一定是哪里出了问题!

3、考试用品提前备

尤其是小学生,在考试时一下要考好几门,每一门用到的东西都不一样,数学考试可能会需要用到各种测量尺子工具,有时语文考试还会用到字典或者水彩笔等涂色工具,此外必备的还有修正带这些涂改工具,一定要提前准备,考场上才能不慌乱。有时候考场上借不到用品,就会发生卷面的涂改乱七八糟,孩子自己写的也没有信心了。

高年级的孩子考试时可能需要用到各种证件,家长们也要提醒他们提前准备好,提早出门,以预防交通拥挤的发生。

考场上还有很多学生要去卫生间或者喝水,一是考场纪律不允许,二是会影响到其他考生,三是老师不让去,自己不舒服导致发挥不好,所以考前要及时把这些问题解决掉,提前一天不要吃外卖,不要喝饮料,不要随意增减衣物。

超越输赢的人才能成为玩家,这一点需要家长的配合,注意一定不给孩子过多的压力,他们才能轻松应对考试。

我是菁妈,一个女孩的妈妈,母婴行业培训师,多平台原创作者,混迹育儿界的医师,药师,营养师,心理咨询师,为上千家长提供育儿咨询。欢迎关注我。

家长如何去提高孩子的考试成绩

孩子考试成绩达不到家长的要求时,家长采取怎样的态度,对孩子以后的学习十分重要。笔者以个人的粗浅见解,谈一下个人的看法。

一般而言,家长对孩子的考试分数是比较重视的,这是家长对孩子关心的体现,没有哪个家长会对自己的孩子的考试成绩不闻不问。但对孩子考得比较差的,必须要通过了解你的孩子考得差的原因,一方面从试卷的内容去分析,另一方面从学习态度去分析。只有找到原因,才能找到解决问题的办法,在和孩子分析分数低的原因时,不要忘记给孩子予鼓励,教育孩子在学校上课要认真听课,从提出问题,分析问题和解决问题的能力方面去全面提升基础知识。如果家长急功近利,心浮气燥,一见到自己的孩子的分数低,不问孩子,也不问老师,一味地指责孩子,甚至说一些有损孩子自尊心的言语。那么我想对你说,你的做法并不明智,你对孩子施加的压力,很可能成为他的负担,很可能挫伤他的积极性,对孩子今后的学习成绩的提高完全无效,可以说百害而无一利。如果你真的重视孩子的学习成绩,你必须学会对孩子说:宝贝,你今天的分数低,并不代表你以后的分数低,如果你努力了,我相信你将来一定会拿到好成绩的。这样,我就会赞赏你对孩子的正确引导,是你用理智去激励孩子,你的孩子将来一定会有更优秀的表现。

其实我们都知道,孩子在校读书,考试是经常有的。课堂考,单元考、期中考、期末考,每次考试都会使家长十分紧张,这是家长关心孩子的体现,也是一个好家长的体现。根据我得到的经验,每一次考试,家长对孩子的成绩,处理得好的,会成为孩子的加油站,以后学习会更好。处理不好的,会使孩子找不到学习的动力,会使孩子的学习更下一个台阶,恐怕这都不是家长愿意看到的。

作为家长不可能不关心自己子女的学习成绩的。但我想说的是,作为父母的,对自己孩子在班中的成绩,的确是应该理智地看待,对孩子提出一些要求是可以的,但对孩子的要求不能超越实际,有时的期望值过高,孩子感到高不可攀,从而萌生无能为力,反而不去努力了。家长的希望越大,失望反而越大。

知道自己的孩子考试不好后,有什么办法去帮助孩子提高学习能力,争取以后能考好呢?除了上面我所提的感情方面的正确处理外,还可从如下几个方面去努力。

一、教育孩子去尊敬老师。可能有人对此不屑一顾,但我认为是最重要的。据我所知,几千年来,学生对老师、对知识都是十分敬重,所以有“一日为师,终生为父"的敬语。我发现,尊敬老师的孩子学习成绩都好,大概很多人都有这个体会。如果有家长在孩子面前说老师的负面东西,孩子也会在老师的面前说:“我爸都说你不行,我为什么要跟你学。"这样的孩子,他(她)会考得好成绩吗?我想很难、很难!

二、培养孩子良好的学习习惯。孩子的良好习惯养成,是提高孩子的学习兴趣,是提高孩子学习成绩的不二之路。良好的学习习惯包括:(1)、上课专心,勤做笔记,积极回答老师在课堂上的提问,大胆向老师提疑问。(2)、努力复习课文,掌握重点难点,努力独立完成家庭作业,提前预习课文。

最后说一点,孩子的考试成绩不好的原因是多方面的,但要提高考试成绩不是一蹴而就的,需要父母和孩子都付出极大的努力。当然,这是从家长的角度而言,学校的教育更加重要,但不是本文讨论的范畴。关心孩子成长的,不仅是家长的心愿,也是教师的心愿!

现在的家长都希望自己的孩子是学霸,对孩子的学习教育无论是金钱上还是时间上都投入了很多,对孩子的期望特别大。于是也就导致了有的孩子特别在乎自己的考试成绩有时候考试发挥失常,孩子心情很低落,我建议家长可以尝试以下几点来开导孩子

1:首先家长要做到鼓励孩子,告诉孩子你已经很努力了,这次考不好不代表一直考不好,最主要的是要把自己的心态调理好。然后再总结一下这次考试为什么没有考好,给自己一个反思总结的过程吸取经验教训。相信下次肯定取得的好成绩。

2:家长对孩子的期望值不要太高,因为有的孩子考试考不好心里就会很内疚自责觉得对不起家长,心里会认为父母和老师都不喜欢自己了。只要孩子的学习态度认真端正,家长也不要太心急。

我们经常强调原生家庭的影响,虽然有时候说得过于绝对,但是,用心的父母,确实更能培养出性格坚韧、豁达开朗的孩子。孩子考试没考好,不仅仅是孩子的事,家长可以做的还有很多。处理得当,孩子可以从消极心理中走出,积极阳光地面对暂时的失败。若不闻不问,或简单粗暴加以指责,结果可能适得其反。

概括起来说,孩子考试没考好,家长有“四不要”、“五应该”、“四反思”:

后来我查阅了大量的资料,也咨询了很多教育专家,终于知道是哪里错了。

先说“五不要”:

1、不要给孩子增加心理压力。孩子没考好,他自己心里已经很难过,需要得到安慰。如果家长有负面情绪,孩子能迅速感知,害怕受到惩罚,心里已经开始为自己寻找借口,准备应对可能到来的暴风雨。这会给父母与孩子的沟通造成障碍。

2、不要表现出失望、痛心的情绪。很多家长有这样一种心理:我为你付出那么多,你却拿这样的成绩回报我,实在令我太失望了,太痛心了。一次没考好,原因是多方面的,未必是孩子主观上不努力。如果表现出失望和痛心,等于是对孩子下结论,令孩子感到,我就是这样了,没有希望了,然后就会放弃自己。

3、不能说挖苦讽刺的话。“你怎么这样没用?”“这种简单题 ,跟你讲无数遍了,还错!”……你每一句发泄的话,都会给孩子的自信以打击。长此以往,孩子就会怀疑,考得不好,是因为自己太笨,根本没法掌握要学的知识。自信是人生前进的风帆,没有自信的人,无法到达胜利的彼岸。

4、不要跟别的孩子比较。“同桌这次考多少分呢?”“楼上小明为什么比你考得好?”“你看人家小芳,每天回家就做作业,所以成绩比你好。”“唉,如果你像玲玲那么爱学习就好了!”

都说,“老婆是别人的好,孩子是自己的好。”本来,这句话,是对不客观评价人和事的一种讽刺,但有时候,主观一点,特别是在自己孩子面前,不拿真实情况比较,是对孩子自尊心的保护。不要以为,孩子小,就没有自尊心。在他们小小的心里,也会悄悄地说:小明那么好,让他做你儿子好了,我走!虽然没有付诸行动,但想法却在心里生根了,会成为某天冲动离家的一个心理动因。或者,产生逆反情绪:我就这样,怎么着?爱咋咋的!

主要问题有两方面:

再说“三应该”:

1、及时沟通,做孩子的朋友。孩子没考好,自己也在寻找原因,并不是我们表面上看到的毫不放在心上。这时候,家长要趁热打铁,以朋友的低姿态跟他一起探讨。当然,家长这种姿态,应该是一以贯之的。在孩子面前,既不能凛然不可侵犯,也不可像奴仆一样,任孩子指使。做孩子的朋友、人生引领者,才是为人父母者应有的姿态。

2、应该和孩子一起分析考得不好的原因。既然孩子在意某次没考好,那就说明,他是在意的。这时候,家长最应该做的,就是和孩子一起分析没考好的原因:是考前准备不足吗?睡眠不好造成的吗?是审题不清、方法不对吗?是时间没掌握好吗?是情绪不稳定吗?最近有没有发生什么事?……

找出原因,才能对症下药。这时候,不妨拿一张纸,列个清单出来,然后一个个排除,真正的原因就会浮现出来。

3、找出孩子的进步,再指出问题所在。人际交往指南告诉我们,指出别人不足时,应先表扬对方优点,然后委婉指出。对孩子亦当如此。不能因为是自己的孩子,便可以单刀直入,不讲究方法。先找出进步,不仅可以保护孩子自尊,还有利于打开他心理设防,为下一步沟通作铺垫。孩子没了抵触情绪,后面的沟通就顺畅了。

4、鼓励孩子,培养孩子自信心。“自信人生两百年,会当击水三千里。”自信能让天资平庸的孩子变得优秀,这样的例子不胜枚举。家长平时要多给予孩子鼓励,令孩子建立自信。当然,鼓励也不是盲目的,不能动不动就说“你好棒哦”,说得太多太滥,鼓励的效果就会打折扣,孩子也会认为,自己怎么做都是对的,怎么会犯错呢?这样,就走到反面了。

5、家长应做出表率,陪孩子一起成长。“欲正人,先正己”,什么对孩子最有说服力?家长以身作则,最有说服力。孩子没考好,排除客观原因,一般来说,主要还是主观上不努力。但是,光靠说教,并不能使孩子产生共情。我认为,最重要的,是家长做出表率,和孩子一起成长。比如,这几年,我在平台上写文章,基本是是日更一文。白天要上班,只能利用晚上时间写作。我和孩子共一间书房,我写文章,他写作业。我们互相鼓励,一起坚持。有时候,我感觉疲惫,想偷个懒,儿子会问我:“今天的作业(写文章任务)完成了没有?”这样,儿子就养成了按时完成作业的好习惯。设想,如果家长自己在客厅看电视,却要求孩子去写作业,孩子就会不服气:凭什么你们玩,要我一个人做作业?即使你不做别的事,也可以陪在孩子身边,静静地看书。

一、对孩子期望过高

然后说“四反思”:

1、平时是不是太唠叨。唠叨是一种无意义的重复,说得多了,边际效应递减,最后毫无作用。所以千万不要做个唠叨的家长,做不到“一句顶一万句”,至少也是“有一说一”(这里取字面意思而已,不要钻牛角尖——作者注)。话不在多,在于精,在于说到要害处。

2、对孩子是否训斥过多。被训斥过多的孩子,会严重丧失自信,感受不到家的温暖。以前农村里孩子多的家庭,这种情况常见。儿时的训斥和否定,会在孩子心中留下一生的阴影,甚至成为他性格中致命的缺陷。

3、是否提出不切实际的过高要求。无论如何开发,人的智商其实是有天花板的。孩子天资如何,父母应该心中有数。对孩子提出不切实际的要求,会令孩子痛苦,感受不到人生乐趣。有一个朋友,孩子经常考年级第一名。偶尔一次"考砸了”,考到十名开外(全年级一千多人,第十名其实已很厉害了),便痛心疾首,逢人便说,孩子这次没考好。我们可以想象一下,每次都要考第一名,这样的要求所带来的压力,谁能承受?

4、是否为孩子包办一切。主要讲讲作业辅导。现在的家长都有能力辅导小学到初中学段的孩子,但这个过程,也是相当痛苦的。所谓“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,这是家长辅导作业时受尽煎熬的真实写照。有没有想过,孩子写个作业,你也要包办,以后到了高中大学,还能包办到底吗?重要的是养成学习的好习惯,家长要学会放手,孩子的路,终究要自己走。包办一切,自己痛苦不堪,也不利于孩子成长。

二、对孩子的控制欲过强

总结:平心而论,学习这件事,绝对是痛苦的。家长要努力为孩子创设一个愉悦的学习环境和氛围,让孩子能够“痛并快乐着”。一次考试的失利算不了什么,万不可因此令孩子丧失信心,对学习感到厌倦,从而影响到孩子的性格,甚至一生的幸福。

只要不是一直很差,或者即便很差但时有进步,那么就不要太担心。

个别时候孩子考试成绩不理想,是很正常的情况,家长应该放松心态,帮助孩子调整、进步。

我们家长都是从小考到大的,现在都有在上学的孩子,我结合自己和辅导孩子的体会说几点。

而从某种程度上讲,这两方面又可以变成同一个问题。

家长的心态和做法

战略上重视、战术上藐视。没有家长不重视孩子的成绩,但是要讲究方式方法,如果家长表现的对成绩过于重视,天天盯着孩子的分数,少一分就要大喊大叫,这就会适得其反,会让孩子惶惶不可终日,不利于孩子的学习成长,也会让孩子每到考试就紧张,生怕成绩满足不了家长的要求,战战兢兢,不利于孩子的临场发挥。战略上越重视,战术上就要表示得越藐视,所谓“欲擒故纵”。家长可以表面上表现得对分数不是那么看重,但是针对孩子出错扣分的地方一定要百倍重视,表面上可能扣一分两分,但体现的可能是孩子对这一个、或者这一类知识点还没有完全掌握,长时间不查缺补漏,这样的情形可能会越来越多,积累多了最后就不好办了。 不要批评、打骂。孩子都有自尊心,没有谁不想考个好成绩。当成绩不好的时候,孩子肯定也很伤心,这时候最希望的,是得到家长的理解和支持,如果家长不问青红皂白,觉得考差了自己没面子或者怎么样,那就是把孩子越推越远,以后孩子不光是可能对学习、考试产生恐惧,多次这样之后还可能认为家长不值得信任和托付,就不会再对家长说自己的心里话了,更严重的可能抑郁或叛逆。 分析试卷和错题。哪里做错了,原因是什么,是粗心,还是不会,还是知识点搞混了,等等。情况可能有很多,建议给孩子准备一个错题本,将错题分门别类,写上错题情况,原因分析,应对措施等等,知识点没搞清楚的,一定把课文拿出来给孩子讲清楚,不要怕麻烦,多次反复地讲,也不要只盯着错的那一点,以点带面,把相关的东西都复习到。 减轻孩子的压力。这和第一点是相辅相成的,孩子压力越小,心态越放松,临场发挥就会越好。我们经常可以看到考试成绩超出平时学习成绩的孩子,即所谓超常发挥,这得益于家长给孩子的宽松环境,孩子才能有良好的心态去发挥。没有人见过一个压力巨大,紧张得要命的人会超常发挥,压力大只会崩溃,导致发挥失常。 不考不玩,小考小玩,大考大玩。我做学生的时候特别不理解那些临到考试了还抱着书啃的同学,甚至马上要进考场了还在看书,这可能有用吗?平时学了没?我一直以来的方法就是:不考不玩,小考小玩,大考大玩。平时的时候一刻也不放松,认真学习,到了考试跟前的时候,简单翻一翻课本和笔记就可以玩了,平时学得不扎实,临阵抱佛脚是没用的。考试前的放松是非常有必要的,所谓“小考小玩,大考大玩”指的是对心态的放松,做一些和考试、学习无关的事,平衡自己的心态,减轻压力。同时要注意安全,考前的放松是有目的的放松,不是疯玩,毕竟考试近在眼前,一不小心受伤就得不偿失了,而且可能影响考试。得益于这种方法,我本身学习就好,考试发挥的更好,而且越是重要的考试,就发挥的越好。家长们都可以使用上一条的方法,尤其不要在考前制造紧张气氛,拉着孩子拼命复习,这里可能考,那里没复习到,把孩子搞得手足无措,亚历山大,不利于孩子发挥。

这都是我自己的切身体会,希望能帮到你,也欢迎各位家长们一起讨论。

和孩子一起分析试卷。看看哪些地方错了,错误的原因是什么,不懂得及时把它弄懂。家长有针对性的出一些有错误的类型的题目,让孩子再做做看,并且过一两天以后再拿出这种类型的题目,让孩子做做看,如果会做,那么真的已经掌握了,否则还应该加强复习,加强练习。并且平时也要注意孩子的学习,不要到了考试成绩出来了,才去关注孩子的学习。只要平时每天都注意孩子的学习,把每天的知识进行巩固消化,那就不怕考试了。把握好学习的过程,考试自然而然会好的。只要智商没有问题!!

回到你的问题上,

如果按照你的这个处理方式来看的话,是不是可以这么理解:

作为你的女儿,如果不按照你的要求去乖乖学习,如果考不出好的成绩,是不是就不配拥有美好的生活?

如果这么想的话,是不是心里能好受些?

你还要明白这样一个道理:

玩是孩子的天性。

现在时代不一样了,现在孩子出生和成长的环境与我们这代人完全不同,我们小的时候都不会对父母言听计从,更何况他们?

一般有个性的孩子都不会完全听父母的话,即使听了,也只是在表面敷衍而已。

结束语:1. 小学阶段,主要是培养孩子的学习兴趣为主。只要孩子的成绩不是总是倒数,没有必要过分干涉。2. 父母用控制的方式来教育孩子,只会让孩子成为另一个版本的家长,而不是他们自己。3. 要想让孩子喜欢学习,首先要改变你自己,去尝试着理解她到底喜欢玩的是什么,去接纳

作为你的女儿,如果不按照你的要求去乖乖学习,如果考不出好的成绩,是不是就不配拥有美好的生活?

你这么做,跟过不过分没关系,因为是完全错误的!

▷ 归纳总结一下你这么做的出发点:

1. 你已经给孩子讲了很多大道理了,学习的准备也做好了,但孩子为什么就不听话、不好好复习功课呢?甚至连学习成绩都不重视?2. 既然女儿不认真对待学习,那么就应该接受处罚。

▷ 这也是绝大部分家长的疑惑所在,包括我在内:

“该说的话都说了,该讲的道理也讲了,可为什么孩子就不能主动去学习呢?”

▷ 先跟你讲讲我的亲身经历:

我家大宝在上幼儿园的时候,我就开始教她学珠算,这是我们家几辈子传下来的教育传统。

因为学会了珠算,就具备了数学的逻辑思维。具备了数学思维,就具备了理解这个世界运行规律的基础。

但是我家大宝在这方面学得很吃力,刚教了第二个口诀,她扭头就把第一个口诀给忘了。然后返回来教第一个,结果她又记不住第二个。

我很恼火,就很大声地训斥她。结果声音越大,结果就越糟糕。甚至连计算一加一,她都会哆哆嗦嗦地推上3个珠子。

那一阵,我非常苦恼,心情也糟糕透了,甚至一度怀疑我是不是有了一个智障儿童。我越这么想,孩子就表现得越木讷,常常只是呆呆地看着我。

一定是哪里出了问题!

后来我查阅了大量的资料,也咨询了很多教育专家,终于知道是哪里错了。

主要问题有两方面:

一、对孩子期望过高

二、对孩子的控制欲过强

而从某种程度上讲,这两方面又可以变成同一个问题。

回到你的问题上,

如果按照你的这个处理方式来看的话,是不是可以这么理解:

作为你的女儿,如果不按照你的要求去乖乖学习,如果考不出好的成绩,是不是就不配拥有美好的生活?

如果这么想的话,是不是心里能好受些?

你还要明白这样一个道理:

玩是孩子的天性。

现在时代不一样了,现在孩子出生和成长的环境与我们这代人完全不同,我们小的时候都不会对父母言听计从,更何况他们?

一般有个性的孩子都不会完全听父母的话,即使听了,也只是在表面敷衍而已。

结束语:1. 小学阶段,主要是培养孩子的学习兴趣为主。只要孩子的成绩不是总是倒数,没有必要过分干涉。2. 父母用控制的方式来教育孩子,只会让孩子成为另一个版本的家长,而不是他们自己。3. 要想让孩子喜欢学习,首先要改变你自己,去尝试着理解她到底喜欢玩的是什么,去接纳她,去包容她。相信我,接下来你一定会收到惊喜的。

你这样很过分

你这样做不仅过分 还失去孩子对你的信任 答应好孩子跟同学聚餐,就不能取消,这是诚信问题,父母是孩子最好的榜样,你这是在教孩子可以不诚信,承诺的事情可以随意更改。

小孩玩是天性,别老约束,也别老盯着孩子的成绩,大人累小孩也累,真累。考不好一起好好分析,童年不应全部是分数分数分数,考试考试考试,孩子容易崩溃。多读书,多思考,好好体验丰富多彩的生活,培养好的学习 习惯,小学那点知识真的没什么,而且小学的成绩是假象,不能说明说明,别老打击孩子,寒了孩子的心。

看到这个题目!我心里有点难过!我们当下的父母对孩子是多么小心翼翼的!怕这样做那样做要孩子不喜欢或者埋怨!

我认为不过分的!我个人不提倡考试好了就满足她的各种需求!从而导致满足她的需求她就考好!不满足的话就不好好考试!成了学习是给我们大人的一个交差的事情了!

考试不好的话我们作为父母在自己能力范围内帮她分析!再通过老师了解她课堂上的一个听课情况!找出孩子考试不理想的问题所在。

那么不出去玩要她明白是因为她考试成绩不理想,你要帮她一起复习学习内容的!并不是出于惩罚的目的才不要她出去的!你可以这样说由于之前你没好好复习导致成绩没有考好,那么我们就要现在好好复习!来巩固和提高你的成绩!要她知道因果关系!还有她应该有些基础类的上课没有认真听!导致很多错题还是不会!

现在的孩子她心里什么都明白!但是我们做父母的要让她知道我们的底线!这个底线她不能碰!

孩子才上二年级,作为家长重视孩子的学习成绩没有错,但这个时期也不要太过敏感,并且还是一次小测试。如果因为小测试没考好,就对孩子以这样的方式进行惩罚,还是有些不妥。

孩子平时学习态度怎么样

作为家长应该比较清楚孩子平时学习态度好不好。比如放学回家后是不是知道写作业,写作业时是不是三心二意,有没有马虎粗心的问题存在。如果孩子有这些问题,可以借助孩子没考好的机会,帮助孩子认清平时存在的问题,然后,在以后的学习中尽量去克服这些问题。

分析这次考试没考好的原因

作为家长不要总想着孩子没考好,怎么去惩罚孩子,而是应该和孩子一起去分析没有考好的原因,查找到问题才是最重要的。比如试题难易情况,孩子基础不扎实,知识掌握的不好等等。从小就要帮助孩子养成善于分析考试失分的原因,这对于以后纠正存在问题很有帮助。

尽量少惩罚多鼓励

其实,孩子考不好,家长就想办法进行惩罚,会让孩子产生心理压力。那么,以后每到考试时都会有心理负担,这样,不利于孩子发挥。比如孩子没考好,已经认识到自己的问题,并且知道改正,这样的情况下,作为家长要对孩子进行鼓励,而不是去批评惩罚。

惩罚要考虑到孩子内心感受

惩罚有很多种方式,那么,哪种方式更稳妥,家长也是要考虑清楚的。比如,不让孩子和同学聚餐,这样的惩罚就不妥,同学在一起聚餐,本来是一件很幸福,很快乐的事。如果家长不让去,孩子和同学没办法交待,也会影响到同学之间的友谊和交往。

因此,我认为家长还是考虑清楚在做决定。

我的女儿也是上二年级, 会存在这样的问题,成绩有时候并不太稳定,有时候小测试比较高分,有时候又比较低,但总的来说,我个人的态度是比较宽容的,因为二年级的孩子,他的规则意识还没有完全树立起来,其实还是需要家长去帮助他的。

关于谈到的处罚,我个人的观点是这样子的,如果事先已经说定的规则中有这样的一条,完全可以按规则办事,实施处罚,这样的话孩子知道自己做错了,并且接受这种处罚的结果,这完全没有问题。如果事前并没有相关的约定,就是因为他一次考低分了,就需要给他一个比较严厉的处罚,我个人觉得不太合适。这就类似于企业的管理,企业对员工有要求,有处罚,有奖励,他都把规则说清楚,当员工犯错的时候,他在实施处罚的时候,员工自己也会心服口服。关于对孩子的处罚和奖励,我个人的观点一向是认为事前约定双方协商沟通好实施,这样就比较合适,不管是处罚还是奖励,大家已经在约定的条款内去实施了,那么就都不会有意见。可能孩子和家长的关系,有时候会比较紧张的原因就在于家长在执行处罚和奖励的时候过于随意,今天看孩子表现不好,罚他不要吃饭了,或者其他形式,但是你事前没有相关的规定,凭什么你可以随意处罚呢?孩子他也是有疑问的,而且他也是会有反抗意识的,即便表面上他无法改变这种结果,他也会在心里默默的进行反抗,这就会导致以后他再遇到同类的事情时,他首先会采取比较排斥的心态。

这个妈妈提到的这个问题,如果是我的话,在事前没有制定规则的前提下,我可以把这一次作为警告,并且跟他去说明,如果出现类似的情况的话,那么我们就会采取相应的措施,进行处罚,他必须接受这个结果。其实孩子有时候比我们想象中的更懂道理,也更明白事理,只是孩子的天性,他就是会选择让自己更轻松更愉快的方式生活,因此才需要家长的管教。其实我们大人也是如此,在公司里工作的时候,如果领导没有非常严格的要求和高压制度,其实我们也会尽量的偷偷懒。换个角度来思考,孩子也会如此啊!

所以关于处罚,个人建议不要随意实施,另外也不能因为一点小事,你就考虑到实施处罚。

个人建议,不一定符合大家的实际情况,仅供参考。

具体情况具体分析。

首先,孩子的情况不容乐观。成绩倒数,排除智力问题,就是学习态度问题。那么从你的言语中也判断出来,其实就是学习态度问题,而且态度也是比较差的。这个时候就要考虑孩子为什么会出现学习态度消极的情况了。

回想一下,孩子之前是一直这样呢,还是说就这次

呢?如果就这次,我觉得你真的要去好好分析分析原因,是不是因为生病了关心她就比较少,然后她就有点失落不想学习;亦或是这段时间在学校发生了什么事让她无心学习等等。要问清楚情况,再具体做对策。

假如孩子一直都是学习态度比较差的情况,我是支持你的做法的。一方面是给她一个教训,让她明白,该完成的学习必须完成了才能去玩。从我自身角度来看,小时候我爸妈对我很严格,也正是这份严格,才让我比较听话,喜欢也还不错!

孩子还小,千万不要用过激的言语和行动去伤害她,容易留下阴影!

以上本人观点,仅供参考,感谢大家阅读!

个人认为:适当的奖惩制度更有利于孩子的成长。我家也是二年级,去年开始入学后成绩一直也还不错,但是偶尔也会有坐过山车的时候,分析试卷,并不是不会,就是审题不认真、粗心,基础不牢固所致。对于成绩好的,会给他自己选择一次奖励的机会,可以是实物,也可以出去某个游乐场玩。对于成绩不理想的,错题抄写(根据错题情况调整抄写遍数)、增加课外作业、取消几天看电视、平板的机会,等等。时间长了,考前他会自己去选择复习知识,结果出来后他会去分析自己的错误。教育孩子是场持久战,需要我们坚持,坚持,再坚持!

不过份,尽管孩子还小,但小小的处罚还是需要的,最重要的是分析考试不好原因,对症下药,才能改掉坏习惯,提高成绩

本文由365bet亚洲官网发布于健康专题,转载请注明出处:父母如何是好技术援救孩子,二年级女儿这一次

关键词:

  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:没有了